Abstract:
O conceito de universidade empreendedora tem recebido atenção considerável nas últimas décadas, principalmente pelos estudos empíricos que evidenciam o empreendedorismo com fins comerciais, cujo desenvolvimento das pesquisas são aplicadas às demandas da indústria, constatando que existem lacunas sobre outras vertentes do empreendedorismo, como o social ou o cultural, por exemplo, que atendam às diferentes demandas para soluções de problemas da sociedade e que integrem as práticas empreendedoras entre ensino, pesquisa, extensão e inovação dentro de um ecossistema empreendedor. O objetivo foi propor um modelo de universidade, que contemple elementos e diretrizes, visando à transformação de universidades tradicionais públicas brasileiras em empreendedoras. Adotou-se uma pesquisa qualitativa de abordagem metodológica exploratória e estudo de caso com unidades de análise. Após a revisão sistemática da literatura sobre universidades empreendedoras, foi selecionada uma universidade pública brasileira para compor a amostra, com o intuito de identificar tais práticas extraídas do modelo teórico proposto após a revisão da literatura. Para a coleta de dados, foram utilizados como dados primários entrevistas semiestruturadas e, como secundários, levantamento documental, tendo como referência o modelo teórico baseado no mapeamento bibliográfico. Na análise de conteúdo, buscou-se interpretar o processo descritivo-explicativo sobre as dimensões que compõem uma universidade empreendedora para proposição do modelo. O que se entrega com este estudo é uma visão do todo de uma universidade, com as evidências do campo desse processo transformacional, organizando essas características empreendedoras em dimensões, seus elementos e diretrizes que vislumbram essa possibilidade. Ao final, quando se apresenta e discute a proposta de um modelo exploratório para transformação de universidades tradicionais em empreendedoras, o campo revelou que a universidade analisada ainda está em processo de transformação para uma universidade empreendedora e, para tanto, é necessário traçar estratégias, em conjunto. Além de dar novo significado ao conceito de universidade empreendedora, reorganizar as características em dimensões e sugerir diretrizes, este estudo apresenta a compreensão de que diferentes áreas do conhecimento podem incorporar atividades extensionistas e contribuir com a transformação das universidades tradicionais em empreendedoras e, pode servir de ponto de partida para outros estudos empíricos.
